Page 28 - Shahrvand BC No.1268
P. 28
‫دیدگاه ‹‬

‫‪ 28‬چند نکته مهم به عزیزان کرد و دیگر ملیت‌های عاشق سرزمین خویش‬

‫نقطهضعف مخالفان حقوق برابر یعنی بر تری طلبان در تعریف واژههای‬ ‫برتری طلب را شناخت و شناساند‪ .‬من تا کنون سکوت کرده بودم و‬ ‫دکتر گلمراد مرادی‬ ‫سال مکی‌‌و تسیب ‪ /‬شماره ‪ - 1268‬جمعه ‪ 15‬رذآ ‪1392‬‬
‫آزادی و دمکراسی است‪ .‬برخی از روشنفکران خلق حاکم‪ ،‬خود را به‬ ‫نمیخواستم نامی از افراد یا کسانی ببرم؛ اما اجبارا و بعد از روشن شدن‬ ‫در تمام سخنرانیهایم‪ ،‬در برخی از کشورهای دنیا‪ ،‬از ونکوور کانا دا‬
‫کوچه علی چپ میزنند و برای مردم عادی موعظه میکنند که طوطیوار‬ ‫ماهیت این به ظاهر دمکراتها‪ ،‬باید آنها را معرفی کرد که ما خود در‬ ‫گرفته تا ژنو سوئیس و استکهلم سوئد و اسلو نروژ و دیار بکر ترکیه‬ ‫‪In touch with Iranian diversity‬‬
‫این شعار را تکرار کنند و به آنها یاد دادهاند که فدرالیسم یعنی‬ ‫کجای گود قرار داریم‪ .‬این شخصیتها از روشنفکران خلق حاکم هستند‬ ‫وحتا اربیل کردستان‪ ،‬تعدادی ازهم میهنانم را دیده و شنیدهام که‬
‫تجزیهطلبی‪ .‬حالا اگر از صد نفر بپرسی که مفهوم علمی فدرالیسم‬ ‫و اگر حرفی میزنند از روی احساسات و جنگافروزی نیست‪ ،‬بلکه بر‬ ‫با دل وجان همه کار را بدون فکر کردن درباره آیندٔه ملت خود‪،‬‬
‫چیست؟ احتمالاً نمیدانند و به همان شعار بسنده میکنند‪ .‬اگر از آنها‬ ‫تری طلبی را‪ ،‬گرچه نمیخواهند‪ ،‬اما غیر مستقیم تبلیغش میکنند‪.‬‬ ‫برای آزادی واستقلال‪ ،‬انجام میدهند و از خود مایه میگذارند و علاقه‬
‫پرسیده شود که مفهوم این واژهها را که اغلب به کار میگیرند برای‬ ‫خوشحالم که نگارنده این سطور نکته ضعفی هم ندارد و عدوئی نیز‬ ‫دارند که از زیر سلطه دیکتاتوران حاکم و کسانیکه خود آنها‪ ،‬زبان‪،‬‬
‫ملتهای ایران روشن کنند‪ ،‬مطمئن باشید یا طفره میروند و یا چیزی‬ ‫باهیچ کسی در کارش نیست و بجز واقعیت و استدلال چیز دیگری را‬ ‫رسم و رسوماتشان را آگاهانه و یا نا آگاهانه تحقیر میکنند‪ ،‬بیرون‬
‫غیر واقعی سرهمبندی میکنند و تحویل شنونده میدهند‪ .‬اگر با کسی‬ ‫مطرح نکرده و نمیکند‪ .‬خود خواهی در او به درجه صفر رسیده است و‬ ‫بیآورند‪ .‬انسان اگر کمی فکر کند میفهمد‪ ،‬چرا دوری از دیکتاتوران و‬
‫رو برو شدید و برای نمونه ایشان واژه فدرالیسم را برابر تجزیهطلبی‬ ‫ناسیونالیستها و گرایش به جدائی؟! آنگونه که بارها درنوشته ها‪ ،‬گفته‬
‫دانست‪ ،‬حیف وقت است که با او تلف کنید‪ .‬او نخست باید یاد بگیرد که‬ ‫تن هم با آغوش باز به دیالوگ و گفتگوی منطقی میدهد‪.‬‬ ‫و تأکید کردهام‪ ،‬با تأسف باید گفت؛ تا زمانی که نا آگاهی مطلق بر‬
‫در تعریف واژهها فرقی علمی وجود دارد‪ ،‬بین تجزیهطلبی و فدرالیسم‪،‬‬ ‫یکی از فیلسوفان متریالیست ایرانی‪ ،‬مادربزرگ کرد و پدربزرگ آخوند‬ ‫جوامع خاور زمینی حاکم است‪ ،‬باید با رژیمهای دیکتاتوری‪ ،‬دست‬
‫در غیر آن صورت طراح مسئله سفسطه گر است و نباید با چنین آدمی‬ ‫اهل ساری که در اوایل انقلاب در رژیم آخوندی او را گالیلهوار کشتند‪،‬‬ ‫وپنجه نرم کرد و دمکراتهارا به دیالوگ وگفتگو دعوت کرد‪ .‬بازهم برای‬
‫بحث کرد که به دشمنی ختم شود‪ .‬ما باید این نکته را بدانیم که با‬ ‫گفته است‪« :‬واقع بین باشیم نه پندار باف»‪ .‬ناسیونالیستهای کور و برتری‬ ‫کار آخری نیازبه آگاهی اجتماعی و ازمیان برداشتن بی تفاوتی دربرابر‬
‫هیچکسی سر دشمنی نداریم و اصلًا مایل به دشمنتراشی هم نیستیم‪.‬‬ ‫طلب در رژیمهای دیکتاتوری (مذهبی و غیرمذهبی) این را میدانند‬ ‫اتفاقات جامعه است‪ .‬اگر ما بر بی تفاوتی غلبه کنیم‪ ،‬در نتیجه بیشترین‬
‫این نکته باید برای آن بر تری طلبان روشن باشد که دنیا عوض شده و‬ ‫اما پندار بافی میکنند‪ ،‬اگر ماهم چنین کاری را بکنیم چه فرقی هست‬ ‫آگاهی سیاسی و اجتماعی و فرهنگی را به دست آوردهایم‪ .‬بهمین‬
‫دیگر ما ملتهای ایران (فارس‪ ،‬آذری‪ ،‬کرد‪ ،‬بلوچ‪ ،‬عرب‪ ،‬ترکمن و اقوامی‬ ‫میان ما افراد فعال ملتهای غیر حاکم با آن بخش از ناسیونالیستهای‬ ‫دلیل اگر بی تفاوت نباشیم‪ ،‬ترسها خواهد شکست و بهتر احساس‬
‫مانند لر و گیلک و مازندرانی و غیره) به برتری طلبان اجازه نمیدهیم‬ ‫حاکم؟ من اخیراً کمپین یک میلیون پیام برای جلوگیری از استعمال‬ ‫آزادی میکنیم‪ .‬در واقع‪ ،‬آزادی حق هرانسان و هرملتی است و این‬
‫حق و حقوقمان را زیر پا بگذارند‪ .‬دنیای دیکتاتوران دارد سپری میشود‬ ‫خشونت در گفتگوها را دیدم و آن را با دوستانم در میان گذاشتم‪ .‬در‬ ‫انسان باید اجازه ندهد‪ ،‬تحت ظلم و ستم و توهین قرار گیرد‪ .‬این حق‬
‫و به یقین باید گفت‪ :‬جمهوری اسلامی که خشنترین شیوه دیکتاتوری‬ ‫واقع کسی که منطق نداشته و ناآگاه باشد‪ ،‬خود را در بن بست بحث‬ ‫مسلم هرانسان است که آزاد باشد؛ اما این آزادی بهر قیمتی شایسته‬
‫میبیند و به خشونت و دشمنی روی میآورد و یا با توهین و ناسزاگوئی‬ ‫انسانها نیست و به سادگی نیز بدست نمیآید‪ .‬باید برای کسب آن تا‬
‫را بنمایش گذاشته است‪ ،‬آخرین آنها است‪.‬‬ ‫طرف را تحریک میکند که همانند خود او عکسالعمل نشان دهد‪ .‬من‬ ‫سر حد جان‪ ،‬مایه گذاشت و نه فقط خود آگاهی اجتماعی را به دست‬
‫عاجزانه از هم میهنان کردم و همه افراد فعال دگر ملیتهای ایران تقاضا‬ ‫آوریم‪ ،‬بلکه باید این آگاهی و فهم دمکراسی را به حاکمان دیکتاتور‬
‫این بستگی دارد به نیرو و فعالیت دمکراتها و اتحاد آنها‪ .‬حتی بخشی‬ ‫دارم و میخواهم به دام برتری طلبان و دیکتاتورخواهان نیافتید‪ .‬ما‬ ‫تحمیل کنیم و یا به همه فهماند و تشویق کرد که علیه دیکتاتوری‬ ‫‪Vol. 21 / No. 1268 - Friday, Dec. 6, 2013‬‬
‫از راستها و محافظهکاران به این نتیجه رسیدهاند که نمیتوان به‬ ‫دیدیم در قرون گذشته پدرانمان چگونه قهرمانانه جنگیدند اما شکست‬ ‫برخیزند‪ .‬البته اکنون اکثر مردمان ملتهای فعال و حتی غیر فعال‬
‫شیوههای گذشته حکم رانی کرد‪ .‬پس راه برای آگاهی تودهها بازتر‬ ‫خوردند‪ .‬زندهیاد قاضی محمد از بنیانگذاران دیالوگ و بحث منطقی‬ ‫درحد توان خویش‪ ،‬این کار را میکنند و تا جائیکه ملاحظه میشود‪،‬‬
‫شده است و تعداد فراوانی از قشر ناآگاه خلق حاکم به این نتیجه‬ ‫بود‪ ،‬اما متأسفانه به دلیل نداشتن پشتیبان آگاه حتی در میان خودیها‪،‬‬ ‫در دل غاصبان قدرت وحشت ایجاد کردهاند‪ .‬اعدامهای بی رویه از‬
‫رسیدهاند که باید با دیگر ملتها راه آمد و اینها کمتر تحت احساسات‬ ‫نتوانست به نتیجه مثبت بسود ملت کرد برسد و جانش را داد‪ .‬در زمان‬ ‫جوانان غیور کرد و دیگر ملتهای بلوچ‪ ،‬عرب وغیره دلیل براین وحشت‬
‫«میهن پرستانه» قرار میگیرند و بیشتر به دمکراسی روی میآورند‪،‬‬ ‫او ارتباطات مدرن وجود نداشت‪ ،‬اما اکنون در قرن دجیتال هستیم و‬ ‫است‪ .‬در واقع آنها رژیم را به زانو در آوردهاند‪ .‬مشکلی که برخی از‬
‫اگرچه مفهوم دمکراسی را همان طور درک میکنند که برتری طلبان‬ ‫خیلی چیزها سهل گشتهاند‪ .‬لذا ما بهتر میتوانیم از گفتگوی با منطق‪،‬‬ ‫مبارزان ملتهای غیر حاکم در ایران دارند‪ ،‬افراطی گرائی است که ما‬
‫تبلیغش کردهاند‪ .‬باید برای آنها مثالهای زنده‪ ،‬مانند سوئیس و کانادا‬ ‫نتیجه مثبت به دست آوریم‪ .‬اواسط قرن بیستم میلادی در اواخر مبارزه‬ ‫همه افراد خلق حاکم را مقصر میدانیم و برخی از عزیزان برای نمونه‬
‫آورد و گفت ما هیچ از ملتهای سوئیس و کانادا کم نداریم‪ ،‬اگر حقوق‬ ‫مسلحانه خلق کرد و نتیجه درست ندادن آن‪ ،‬اکثر شاعران کرد سعی و‬ ‫کردها و آذریها بر خوردی بسیار افراطی وتند واحساساتی‪ ،‬علیه همه‬
‫کوشش میکردند‪ ،‬در لا بلای اشعار انقلابی و مردمی خود‪ ،‬کرد بودن را‬ ‫دارند‪ ،‬وهمه را ازخلق وفرهنگ حاکم بر جامعه دشمن سخت خویش‬
‫مساوی تعلیم و تربیتی داشته باشیم‪.‬‬ ‫به ملت خویش یادآوری کنند و نگذارند شکستها در مبارزات مسلحانه‬ ‫میپندارند‪ .‬به ویژه اگر تحت سلطه رژیمی دیکتاتوری و ناسیو نالی است‬
‫گذشته قرن ‪ ۱۹‬و اوایل قرن ‪ ۲۰‬میلادی تأثیر منفی بر روحیه جوانان‬ ‫باشند که اکنون هستند‪ .‬این رژیم حتی خلق خود را سرکوب کرده و‬
‫برتری طلبان‪ ،‬در واقع جاده صاف کن دیکتاتوری‪ ،‬از واژه تعلیم تربیت‪،‬‬ ‫غیور کرد بگذارد‪ .‬به همین دلیل اشعار حماسی زیاد میسرودند‪ .‬ازجمله‬ ‫به افراد دمکرات هم درآن ملت ظلم میکند‪ .‬در حالی که اکثر به اتفاق‬
‫بقول مسلمانان‪ ،‬مانند جن از بسمالله‪ ،‬وحشت دارند‪ .‬چون تعلیم تربیت‬ ‫شاعر میهندوست و مردمی محمدامین شیخالاسلامی معروف به هیمن‬ ‫خلق حاکم و قبل از همه‪ ،‬شمار زیادی از روشن فکران و دمکراتها‬
‫درست انسان را به حقوق خود آشنا میکند‪ .‬اگر کسی به ابتداییترین‬ ‫شعر حماسی زیر را به کردی سروده است که نگارنده آن را به فارسی‬ ‫از دشمنی بیزارند و به آزادی و دمکراسی پای بندند‪ .‬در اینجا باید‬
‫حق خود آشنا باشد و از مزایای آن حق برخوردار شود‪ ،‬مانند مردمان‬ ‫برگردانده‪ .‬این اشعار کرد بودن و میهندوستی و مردمی بودن شاعر‬ ‫دمکراسی و آزادی را برای اکثر مردم جامعه تفهیم کرد؛ یعنی به زبان‬
‫ملتهای سوئیس و کپک کانادا‪ ،‬هیچگونه ترسی از تجزیه کشور نباید‬ ‫را میرساند که احساسات هر کرد دیگری را بر میانگیزد‪ .‬گر چه شاعر‬ ‫ساده فهماند که دمکراسی در یک کشور کثیرالملله بوجود نخواهد‬
‫باشد؛ زیرا در این کشورها حقوق اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی همه‬ ‫از یک خانواده متمول کرد اهل لاچین مهاباد آمده است‪ ،‬اما سراسر‬ ‫آمد‪ ،‬اگر حق فرد فرد شهروندان آن جامعه رعایت نشود‪ .‬اگر ما علیه‬
‫ملتها رعایت میشود‪ .‬اگر ملتی احساس کند که از ملت دیگر عقب‬ ‫اشعارش مردمی و انقلابی است‪ .‬او یک شخصیت ادبی از مکریانهای‬ ‫افراد دمکرات باشیم و یا دیکتاتوران را با دمکراتهای خلق غالب که بر‬
‫نگه داشته شده میتواند با رأی آزاد و در سایه آزادی و دمکراسی جدا‬ ‫کرد اطراف مهاباد بود‪ .‬من این شعر او را به آلمانی نیز ترجمه کردهام‬ ‫ما حکومت میکنند بایک چوب برانیم‪ ،‬نه اینکه کمی بی انصافی است‪،‬‬
‫شود‪ .‬ما نمونه آن را در کپک دیدیم‪ .‬اکثریت مردم نمیخواهند از کانادا‬ ‫و حدود ‪ ۲۶‬سال پیش دریکی از رادیوهای فرانکفورت آم ماین آلمان‬ ‫بلکه بخودما لطمه وارد میآید‪ .‬با این کار اگر ادامه داشته باشد‪ ،‬بدون‬
‫جدا شوند و اگر با سرنیزه آلمانیها و فرانسویها و ایتالیاییها سوئیس‬ ‫دکلمه شده است‪ ،‬اکنون نیز ترجمه فارسی آن را تقدیم به هم میهنان‬ ‫شک از پشتیبانان اندکی که داریم‪ ،‬میکاهیم‪ .‬البته اگر کسی از همان‬
‫را تعقیب کنید و بگوئید به ملتهای خود یعنی کشورهای آلمان و‬ ‫عزیزم میکنم که بدانند شعرای مردمی و محبوب چگونه درباره میهن‬ ‫کودکی مورد تحقیر قرار گیرد و توهین بشنود‪ ،‬باید او را درک کرد که‬
‫فرانسه و ایتالیا به پیوندید‪ ،‬آنها هرگز چنین کاری را نمیکنند؛ زیرا در‬ ‫چرا در هنگام بلوغ‪ ،‬افراطی و با احساسات عمل میکند‪ .‬مامی دانیم که‬
‫چارچوب سوئیس دارای حقوق برابرند‪ .‬ما هم در چارچوب ایران بجز‬ ‫و ملت خویش میاندیشیدند‪.‬‬ ‫تعداد افراد واقعا دمکرات‪ ،‬با شهامت و آزادیخواه در میان خلق حاکم‬
‫حقوق برابر چیز دیگری نمیخواهیم و به امید آن روز مبارزه میکنیم‪.‬‬ ‫کم است و ما با دیالوگ و بحث به کندی پیشرفت داریم‪ .‬بهرحال کافی‬
‫کرد هستم من‬ ‫است‪ ،‬گذشتٔه‪ ،‬نه چندان دور را از نظر تاریخی با امروز مقایسه کنیم‪،‬‬
‫هایدلبرگ‪ ،‬آلمان فدرال‬ ‫گر چه به زجر و زحمت دچارم و این دردی است مرا‬ ‫ملاحظه خواهیم کردکه تغییرات بس ژرفی انجام گرفته است‪ .‬فراموش‬ ‫‪28‬‬
‫‪۲۰۱۳ /۱۲ /۱‬‬ ‫نشود ما در کشوری زندگی میکنیم که حدود ‪ ۱۱۰‬سال پیش‪ ،‬از دید‬
‫هرگز از دنیای بیوفا نمینالم‪ ،‬که نامردی است مرا‬ ‫تاریخ خیلی نا چیز‪ ،‬شاه مملکت‪ ،‬یعنی مظفر الدین شاه به یقین خود‬
‫‪Dr.g.moradi41@gmail.com‬‬ ‫عاشق بر چشم سیاه و گردن پر خال نه ایست مرا‬ ‫را سایه خدا میدانست! «سند گفته ی ضبط شده ایشان»‪ .‬اکنون چه‬
‫عاشقم برکوهای سنگی‪ ،‬و سنگلاخ نیکی است مرا‬ ‫انتظاری هست که پشتیبانی خلق حاکم از ما و دمکراسی و آزادی‬
‫گر کنون از بینانی و بیبرگی زردی و سردی است مرا‬
‫تابرزمین زندهام‪ ،‬نوکری بیگانه کردن‪ ،‬ننگیست مرا‬ ‫پیشرفتی تند تر از این داشته باشد؟!‬
‫ازغل و زنجیر و طناب و دار‪ ،‬هیچ ترسی نیست مرا‬ ‫یک نکته باید برای همه ما روشن باشد‪ ،‬انتظار بی جائی است که آتش‬
‫تکه تکهام کن‪ ،‬بکشم‪ ،‬باز کرد بودنم بزمی است مرا‬ ‫افروزان و ناسیونالیستهای برتری طلب‪ ،‬مانند آقای فرامرز فروزنده‪،‬‬
‫شعر حماسی از هیمن‪ ،‬ترجمه از دکتر مرادی‬ ‫گوینده تلویزیون و امثال که فرزندان خلف آن نسل از اطرافیان‬
‫اگر ما برای آزادی و دمکراسی وزنده ماندن ملت خویش می رزمیم‪،‬‬ ‫مظفرالدین شاه هستند‪ ،‬از دمکراسی حمایت کنند؟! آنها‪ ،‬یک مشت‬
‫نباید کوچکترین امکان و شانسی را به ناسیونالیستهای بر تری طلب‬ ‫آهنین میخواهند که مملکت را زیر لوای یک پرچم اداره کند‪ .‬دمکراسی‬
‫بدهیم و احساساتی بر خورد کنیم‪ .‬در واقع احساساتی برخورد کردن‬ ‫و آزادی‪ ،‬به نظر این آقایان فقط شعار است‪ .‬درعمل وجود ندارد و‬
‫بهترین بهانه و اسلحه برای ناسیونالیستهای خلق حاکم است‪ .‬آنها‬ ‫درقاموس اینها نیست‪ .‬تازه امیدی به روشنفکران و دمکراسی خواهانی‬
‫میخواهند تحریک کنند که اغتشاش به وجود آورند و احساسات مردم‬ ‫مانند آقای محمد امینی به اصطلاح تاریخ دان و به ظاهر هوادار مصدق‬
‫ناآگاه خلق حاکم را برانگیزانند‪ .‬ما باید دمکراتهای این خلق را که خود‬ ‫و آقای محمد چیمه (م‪ .‬سحر) شاعر و «درهمه زمینه ها صاحب نظر»‬
‫مخالف ناسیونالیسم هستند‪ ،‬به میدان دیالوگ دعوت کنیم‪ .‬در واقع‬ ‫و حتی آقای دکتر نوری علا به ظاهر «سکولار» و نظیر اینها‪ ،‬نیست‪.‬‬
‫دراینجا من فقط سه نفر از روشنفکران را نام بردهام که میشناسم و با‬
‫نوشتههایشان از نزدیک آشنائی دارم‪ .‬بایستی اینها و ناسیونالیستهای‬
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33