Page 30 - Shahrvand BC No.1225
P. 30
ب ‌هدنبال چه هدف و پیامی بود‌هاســت بایــد جه ‌تگیری گفتمان را‬ ‫ ‹هنر‬ ‫‪30‬‬
‫در اثر مشــخص کرد و دید آیا فیلمســاز توانست ‌هاست به گفتمان‬
‫غالبی در اثر دست یابد و از آن محافظت کند یا خیر؟سهرابی اگرچه‬ ‫خاکستر و برف؛ ملودرام منضبط‬
‫شــخصیت اصلی خود را آســیب پذیر م ‌ینمایاند‪،‬اما او را در موضع‬
‫ضعف قرار نم ‌یدهد‪ .‬نشان ‌ههایی که برای تصویر کردن او ب ‌هکار م ‌یبرد‬ ‫کشمکش بنیا ‌نهای درام‬ ‫رامتین شهبازی‬ ‫سال متسیب ‪ /‬شماره ‪ - 1225‬جمعه ‪ 20‬نمهب ‪1391‬‬
‫به شکلی تلویحی گفتمان شخصیت مثبتداستان را مورد حمایت‬ ‫خاکســتر و برف را بنیان م ‌ینهد‪ .‬شــخصیت بســیار مثبت همرزم‬ ‫«خاکستر و برف» فیلم کاملی نیست‬
‫قرار م ‌یدهد‪ .‬او از راه دور آمد‌هاســت‪ .‬در نخستین سکانسی که او را‬ ‫شهید که از مســکو به تهران آمده و شخصیت منفی داماد خانواده‬ ‫و طبیعــی م ‌ینمایــد کــه همچون‬
‫م ‌یبینیمدر نمایی بسیاردور ازدلدریا به سمت کلبهدوستش م ‌یآید‬ ‫همان کلیدی است که سهرابی برای شکلدادن به ملودرامدر اختیار‬ ‫بسیاری از آثار سینمایی نقصا ‌نهایی‬
‫و گویا تازه نفسی است که دریا او را به ساحل‬ ‫داشت ‌هاست‪ .‬طبیعی است کهدر ایندوگانه باوری خوب و بد کارگردان‬ ‫دارد که چون فیلم ب ‌هشــکل عمومی‬
‫بازگردانده است‪ .‬از سویدیگر شخصیت منفی‬ ‫باید تلاش کند که از شــخصیت منفی ب ‌هعنــوان عامل بازدارندهدر‬ ‫ب ‌هنمایــشدرنیامده‪ ،‬پرداختن به آنها‬
‫رادر چــه حالتی م ‌یبینیم؟ او را روی صندلی‬ ‫حد غایی خود ســود جوید‪ .‬پس ارز ‌شهای شخصیت مثبت داستان‬ ‫جایــز نیســت و زمانــی دیگر طلب‬
‫دندانپزشکی و بادندا ‌نهایی سرشار از عفونت‪.‬‬ ‫از سوی این شخصیت به ضد ارزش تبدیل شده و چون جدل این دو‬ ‫م ‌یکند‪ .‬اما آنچه تا همی ‌نجا توانست‬
‫فیلمســاز در این دو سکانس تکلیف خود را‬ ‫کلامی است‪ ،‬گاه گف ‌ت‌وگوهایی را از زبان شخصیت منفی م ‌یشنویم‬ ‫توجه صاحب این قلم را ب ‌هخود جلب‬
‫با شــخصی ‌تها و داستان مشخص م ‌یکند و‬ ‫که شــاید ناخوشایند باشد‪ .‬اما در این راستا برای داوری که فیلمساز‬ ‫نماید‪ ،‬حفظ انسجام گفتمان توسط‬
‫تا انتها نیز م ‌یکوشد همین انسجام را حفظ‬ ‫فیلمنام ‌هنویسان و کارگردان از ی ‌کسو‬
‫نمایــد‪ .‬گفتمانــی را که فیلمســاز پیرامون‬ ‫و جاری کردن آن در بســتر ملودرامی‬
‫شــخصیت اصلی شــکل م ‌یدهد با حمایت‬ ‫منضبط است‪.‬خاکستر و برف ساخته‬
‫مردم از وی شــکلی رسمی یافته ودر انتهای‬ ‫رو ‌حاللــه ســهرابی مجــرای ارتباطی‬
‫داســتان م ‌یبینیم که شخصیت منفی تنها‬ ‫مناســبی را در برخورد بــا مخاطب‬
‫مانده و بازنده م ‌یشــود‪ .‬حال اگر تصور کنیم‬ ‫خود تعریف م ‌یکند‪ .‬ساختار ملودرام‬
‫که شــخصیت منفی داســتان این خصلت‬ ‫یکی از مجراهای قابل تاملی است که‬
‫را نداشــت‪ ،‬یعنــی نویســندگان و کارگردان‬ ‫تماشــاگر ایرانی قابلی ‌تهای ارتباطی‬
‫در تصویــر کــردن او محافظــ ‌هکاری ب ‌هخرج‬ ‫آن را م ‌یشناسد و م ‌یتواند آنچه را در‬
‫م ‌یدادند‪ .‬اتفاقی که در آثار مشــهور بسیاری‬ ‫بطن اثر نهفته برای خود بازگشــایی‬
‫از کارگردا ‌نهای مطرح سینمای دفاع مقدس‬ ‫کند‪ .‬در این جنس از داســتا ‌نگویی‬
‫رخ داد‌هاســت؛ آ ‌نگاه تماشاگر ب ‌ههیچ عنوان‬ ‫یکی از مهمتریــن عناصری که مورد‬
‫نم ‌یتوانســت با گفتمان شــخصیت اصلی‬ ‫توجه قرار م ‌یگیــرد تنظیم گرانیگاه‬
‫همراه شود و گفتمان مثبت و پیا ‌مدار اثر نیز‬ ‫اثر است‪ .‬گرانیگاه اثر در یک ملودرام‬
‫با شکست ر‌وب ‌هرو م ‌یشــد‪ .‬در درام کلاسیک‬ ‫شــخصی ‌تها هســتند‪ .‬در یک اثر ملــودرام بر خلاف تــراژدی که‬
‫و ب ‌هخصوص ملودرام‪ ،‬حفظ نظم در ســاختار‬ ‫شخصی ‌تها ذاتا منقســ ‌ماند‪ ،‬با آد ‌مهایی ر‌وب ‌هرو هستیم که به ذات‬
‫روایی و گفتمان یکی از نقاط قابل تامل و سخت یافتن ‌یاست‪ .‬نظمی‬ ‫خوب و بد مطل ‌قاند‪.‬سهرابی توانسته این نگاه را ب ‌هخوبی در اثر بسط‬
‫که ب ‌هعنوان یک مجرای ارتباطی به مخاطب یاری م ‌یرساند تا بهدرک‬ ‫دهد که ب ‌هتبع آندرک معنای نهفتهدر کار را آســا ‌نتر م ‌ینماید‪ .‬ما‬
‫درستی از اثر نائل آید‪ .‬سهرابی در خاکستر وبرف از دغدغ ‌های سخن‬ ‫با شخصیتی مواجهیم که از راه دور آمده تا خبر یافتن پیکر دوست‬
‫م ‌یگوید که شــاید با نگاهی شخصی ازدرون«احسان» آغاز م ‌یشود‪،‬‬ ‫شــهیدش را به خانواده وی برساند و در این راه با مخالف ‌تهای داماد‬
‫اما امتداد آندرون کلیت جامعه قابل مشــاهده اســت و این تکثیر‬ ‫خانواده روب ‌هروست که قصد دارد مادر شهید را به سفر کربلا ببرد‪ .‬این‬
‫در بستری فیلمیک و روایی بدون هرگونه شعارزدگی مطرح م ‌یشود‪.‬‬

‫[آرمان]‬

‫‪In touch with Iranian diversity‬‬

‫‪Queens Road‬‬ ‫ﺭ ﺿﺎ ﺧﺪ ﺍ ﺑﺨﺶ‬
‫‪Daycare‬‬
‫‪Cell: 604 916 7212‬‬
‫ﻣﻬﺪ ﮐﻮﺩک ﮐﻮﺋﯿﻨﺰ ‪‬ﺭﺩ ﺩﺭ ﻧﻮﺭﺕﻭﻧﮑﻮﻭﺭ‬ ‫‪rkodabash@gmail.com‬‬
‫‪www.RayKodabash.com‬‬
‫ﺯﯾﺮ ﻧﻈﺮ‪ :‬ﯾﺎﺳﻤﻦ ﺩﻭﻟﺖﻧﯿﺎ‬
‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭ ﮐﻮﺩک ﺑﺎ ﻣﺪﺭک )‪(E.C.E Infant Toddler Special Needs‬‬ ‫‪1312 Burrard St, Vancouver‬‬ ‫‪Business with Property‬‬ ‫‪Vol. 20 / No. 1225 - Friday, Feb. 8, 2013‬‬
‫‪in Downtown‬‬
‫ﻭ ‪ ٢٠‬ﺳﺎﻝ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺭﻭﺍﻥﺷﻨﺎﺳ‪‬‬
‫ﺁﻣﺎﺩﻩ ﺛﺒﺖﻧﺎﻡ ﺍﺯ ﻧﻮﻧﻬﺎﻻﻥ ﺷﻤﺎ ﺗﺎ ﺳﻦ ‪ ٣‬ﺳﺎﻟ‪ ‬ﺑﺮﺍی ﻣﺎﻩ ﻓﻮﺭﯾﻪ ﻣ‪‬ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫مﻐازه با کافیشاپ با‬
‫حداقل ‪ ٦٠٠٠‬دﻻر درآمد‬
‫ﻫﻤﯿﻦ ﺍﻣﺮﻭﺯ ﺗﻤﺎﺱ ﺑ‪‬ﯿﺮﯾﺪ ﻭ ﺍﺯ ‪ ٪٢٠‬ﺗﺨﻔﯿﻒ ﻭﯾﮋﻩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪.‬‬ ‫خالص در ماه و ﻇرفیت‬

‫ﺗﻠﻔﻦ‪٧٧٨ – ٢٣۵ – ٠٩٢۵ :‬‬ ‫بیشتر‪.‬‬

‫‪$518,000‬‬

‫‪Fresh Slice‬‬ ‫‪3182 Oak St $34,800‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪Pizza‬‬ ‫‪ Dollar Store‬با ‪،Lotto‬‬

‫در دانتاون ونکوور‪ ،‬با کرایه‬ ‫با اجاره و ‪ Lease‬بسیار مناسب‬
‫مناسب و درآمد خالص حداقل‬ ‫در تقاطع ‪Oak & 16‬‬

‫‪ ٦٠٠٠‬دﻻر در ماه‬ ‫‪106-1196 Lansdowne Dr $54,800‬‬

‫!‪No Royalty Fee‬‬ ‫پیتزایی در کوکیتلام‪ ،‬نزدیک‪SOLD‬‬
‫!‪No Advertisement Fee‬‬ ‫کوکیتلام سنتر با درآمد‬
‫مناسب و کرایه بسیار ارزان‬
‫‪1610 Robson St Vancouver‬‬

‫‪$140,000‬‬
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35