Page 30 - Shahrvand BC No. 1271
P. 30
‫زبان ساده‪ ،‬روای ‌تهای مستتر‪:‬‬ ‫جمعه ‪ 6‬ید ‪ / 1392‬شماره ‪ - 1271‬سال ‪21‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪Friday Dec. 27, 2013 / No. 1271 - Vol. 21‬‬ ‫‪30‬‬
‫نگاهی به مجموعه‌ی اشعار پیراهنی جز صدای تو بر تن نم ‌یکنم سروده‌ی مریم اسحاقی‪ ‬‬

‫بازنمایی دستخوش ایهام می‌شود و مخاطب را‬ ‫است به حالت و فرم عادی کلمه خدشه وارد کند‪،‬‬ ‫ ‹ادبیات ‪ /‬نقد‬
‫در ورطه‌ی عدم درک از معنای اصلی و یا ضمنی‬ ‫اما درعین‌حال معنی را دچار اشکال نکرده است؛‬
‫ترانه‌ی پابه ماه ام‬ ‫شاعر درگیر م ‌یکند با این حال زنانگی شاعر در این‬ ‫آزاده دواچی‬
‫مجموعه صراحت ندارد و فرمی اعتراضی به زبان‬ ‫مثلا در این شعر‪:‬‬ ‫شعر به‬
‫دست تو اگر نباشد‪( .‬صفحه‌ی ‪)۴۰‬‬ ‫شاعر نداده است‪ ،‬اما از سوی دیگر هویت شاعر را به‬
‫درستی و در ارتباط با کلمات خاص آشکار م ‌یکند‬ ‫کلمه ای تنها‬ ‫مثابه‌ی روایت درونی و یا بازی و جابجایی تکنیکی‬
‫و یا در این شعر که استفاده از واژه هایی مثل‬ ‫کلمات برای رساندن مفهومی متفاوت است‪ .‬در‬
‫دراز کشیدن‪ ،‬موی سینه‪ ،‬جهان و دریا که هرکدام‬ ‫مثلا درشعر زیر‪:‬‬ ‫که شعرش را‬ ‫بسیاری از اشعار مدرن ایران و به خصوص در چند‬
‫سال گذشته این نوع پردازش به شعر را بیشتر‬
‫ارتباط متفاوتی برقرار م ‌یکند‪:‬‬ ‫و چهارشنبه‬ ‫گم کرده‪ ‬‬ ‫می‌توان دید‪ .‬دلیل آن هم چالش شاعر با مسئله‌ی‬
‫سانسور و راه پیدا کردن به نوع خاصی از زبان است‪.‬‬
‫من‪ ‬‬ ‫زنی ساده بود‬ ‫منم‪( .‬صفحه‌ی ‪)۹‬‬ ‫با این حال به نظر می‌رسد که ابداع فرم خاصی از‬
‫زبان به خصوص ایجاز و همینطور به کار گیری نظم‬
‫مالک خوشبختی‬ ‫موهایش را م ‌یبافت‬ ‫اما از دیگر تکنیک های این مجموعه استفاده از به‬ ‫ساده میان کلمات‪ ،‬شعر را هم به سلیقه‌ی مخاطب‬
‫هم ریختگی شکل کلمه و جاسازی آن در ارتباط با‬ ‫نزدیک م ‌یکند و هم با چالش و برقراری نظم میان‬
‫کنار تو دراز می‌کشم‪.‬‬ ‫در نوبت هم خوابگی با زئوس‪.‬‬ ‫ساختار جمله است‪ .‬این نوع به هم ریختگی توانسته‬ ‫اکثر کلمات می‌تواند ایجاز ارائه شده در شعر را به‬
‫است در ساختار اصلی شعر بنشیند و به خوبی با‬
‫از پشت موی سینه‌ی تو‬ ‫بعدها بود‪ ‬‬ ‫کلمات و شکل کامل آنها ارتباط برقرار کند‪  ،‬مثلا‬ ‫نحو دیگری به تصویر کشد‪ .‬‬

‫جهان‬ ‫که ایزد بانو صدایش م ‌یکردند‪( .‬صفحه‌ی ‪)۳۳‬‬ ‫در این شعر‪:‬‬ ‫درعی ‌نحال م ‌یتوان گفت چالش میان اکثر اشعار‬
‫انتخاب نوع خاصی از کلمه در عین سادگی آ ن و‬
‫دریایی روشن است‪( .‬صفحه‌ی ‪)۴۱‬‬ ‫تم های عاشقانه در این مجموعه‪ ،‬الگو وشکلشان‬ ‫‪         ‬کوه نبوید‬ ‫پیوند دادنش به سطوح مختلفی از ساختار جمله است‪ .‬‬
‫را می‌توانند به خوبی با ایجاز ارائه شده در شعر‬
‫در این مجموعه‪ ،‬شاعر از طیف‌های مختلف کلمات‬ ‫شکل دهند؛ به عبارت دیگر استفاده‌ی شاعر از چند‬ ‫‪               ‬اگر‬ ‫در مجموعه‌ی شعر‪ ‬پیراهنی جز صدای تو‪  ،‬بر تن‬
‫بهره جسته است‪ ،‬به عبارت دیگر المنت‌های متفاوتی‬ ‫تکنیک هم زمان در بعضی از شعرهای بلند این‬ ‫نم ‌یکنم‪ ‬سروده‌ی مریم اسحاقی ‪ ‬که به تازگی‬
‫در این مجموعه تکرا ر می‌شوند که بسیاری از آنها‬ ‫مجموعه که تعدادشان کم است‪ ،‬توانسته است معنا‬ ‫س ‪ ‬ن گ ری ‪ ‬زه ‪ ‬س ن گ ری زه‪ ‬‬ ‫توسط نشر بوتیمار منتشر شده است می‌توان این‬
‫مختص زبان خود شاعر است‪ .‬استفاده‌ی چند جانبه‬ ‫و مفهوم خاص را در در شکل گیری و استفاده‌ی‬ ‫ویژگی‌ها را دید‪ .‬از مشخصه‌های بارز این مجموعه‬
‫از کلمات و کارکردهای متنوع آنها در بسیاری از‬ ‫خاص از کلمات پنهان کند‪ .‬در بعضی از سطرها‬ ‫‪    ‬اندوه جمع نمی‌کرید ‪( ‬صفحه‌ی ‪)۱۰‬‬ ‫شکل گیری و نظم کلمات درعی ‌نحال واسازی‬
‫موارد به اشعار این مجموعه تنوع بخشیده است و‬ ‫زنانگی شاعر نیز دستخوش همین ایجاز می‌شود و‬ ‫ساختار ساده‌ی شعر است‪ .‬آن چیزی که در این‬
‫شاعر را از ورطه‌ی تکرار در یک واژه و زبان خاص‬ ‫و یا در این شعر که شاعر دوباره از همین تکنیک‬ ‫مجموعه‌ی اشعار مشهود است‪  ،‬تلاش مریم اسحاقی‬
‫در همان سطح نمادین باقی م ‌یماند‪.‬‬ ‫روایی استفاده کرده است‪ ،‬این به هم ریختگی با‬ ‫برای ‪ ‬نظم دادن به ساختار روایی شعر درعین‌حال‬
‫رهایی داده است‪ .‬‬ ‫زبان ساده د ر شعر در م ‌یآمیزد و م ‌یتواند فرم‬ ‫کوتاه کردن سطرها و همینطور جابجایی عمدی‬
‫مرید که را پشت مرداد ُمرد‪ ‬‬ ‫میان کلماتی است که در ذهن مخاطب به گونه‌ی‬
‫می‌خواهم‬ ‫جدیدی را در روایت شعر ایجاد کند‪ :‬‬ ‫دیگری شکل گرفته است‪ .‬آشنا زدایی از معنای عام‬
‫رؤیاهام را که حواسشان جمع نبود‪ ‬‬ ‫کلمات در این مجموعه به کرات اتفاق م ‌یافتد‪ ،‬این‬
‫در خود‬ ‫امروز هم‬ ‫آشنا زدایی درعین‌حال با سطح عادی کلمات در‬
‫جمع کرد و گذاشت پشت در‪ .‬‬ ‫شعر می‌تواند ارتباط نمادین برقرار کند و همین از‬
‫فرو روم آن چنان‬ ‫روبه راهم‬
‫باید خودم را جمع کنم‬ ‫ویژگی های اصلی این ‪ ‬مجموعه است‪.‬‬
‫که چاهی عمیق در من دهان بگشاید‪.‬‬ ‫روبه راهی‬
‫جمع کنم‬ ‫وطنم‪ ‬‬
‫م ‌یخواهم غاری در خود مانده باشم‬ ‫که از تو دورم م ‌یکند‪(  .‬صفحه‌ی ‪)۱۱‬‬
‫جمع‪ .‬‬ ‫آغوش توست‬
‫یا کودکی اوتیسم‬ ‫اکثر شعرهای این مجموعه‪ ،‬شعرهای کوتاهی‬
‫باید خودمان را جمع کنیم‬ ‫هستند که از سه یا چهار سطر تجاوز نم ‌یکنند‪ ،‬اما‬ ‫از مرز تو‪ ،‬آن سو تر‬
‫که ساع ‌تها با انگشت اشار ‌هاش بازی می‌کند‬ ‫ویژگی تکنیکی در اکثر این شعرهای کوتاه‪ ،‬خلاصه‬
‫و لای درختچ ‌ههای‪ ‬آب از آب تکان نخورده‬ ‫کردن و در واقع اشاره‌ی رمز گونه‌ی شاعر به پدیده‬ ‫‪ ‬به زبان غریبه ای حرف م ‌یزنند‪( .‬صفحه‌ی ‪)۶‬‬
‫به هیچ اشاره ‪ ‬به زندگی (صفحه‌ی ‪)۴۲‬‬ ‫ناپدید شویم‬ ‫های خاصی است که عموماً تم اشعار عاشقانه را‬
‫دارند‪ ،‬اما درعین‌حال در بیان رمز گونه‌شان به‬ ‫در این شعر ارتباط میان وطن‪ ،‬آغوش‪ ،‬مرز و زبان و‬
‫در پایان می‌توان گفت که شاعر در این مجموعه‬ ‫چهارشنب ‌ههای خالی! (صفحه‌ی ‪)۳۴‬‬ ‫نوعی از روایت های موجود در اجتماع از زاویه‌ی‬ ‫غریبه به گونه ای برقرار شده است که هر کلمه در‬
‫با ظرافت توانسته است به تجربه‌ی زبان و فضای‬ ‫شاعرانه نگاه م ‌یکنند‪ .‬در بیشتر این شعرها‪ ،‬شاعر‬ ‫سطح و در لایه‌ی زیرین معنایی حاوی دو معناست‪.‬‬
‫متفاوتی بپردازد‪ .‬این زبان عموماً از ایجاز کلامی‬ ‫استفاده‌ی نمادین و بیان سمبلیکی به کرات در‬ ‫درگیر دغدغه‌ی جنسیت نیست‪ ،‬بیشتر دغدغه‌ی‬ ‫شاعر با این چینش در یک ایجاز تکنیکی توانسته‬
‫بهره برده است اما درعین‌حال مفهوم و بافت عادی‬ ‫اکثر شعرهای این مجموعه تکرار می‌شود و به‬ ‫شاعر حول ایجاز و ایجاد تکنیک در زبان و ساختار‬
‫جمله هم دگرگون شده است تا فضای شعر شکل‬ ‫نوعی شاعر را در طرح انواع تم های اجتماعی موفق‬ ‫شعر است که به سادگی بتواند با هر معنای نمادین‬ ‫است همزمان بر چند معنای مستتر دلالت کند‪ .‬‬
‫متفاوتی به خود گیرد‪  .‬با اینکه بیشتر اشعار این‬ ‫ساخته است‪ .‬در بسیاری از موارد تعبیر و توصیف‬ ‫ارتباط برقرار کند‪ .‬مثلا در این شعر که می‌توان‬
‫مجموعه حول مضامین عاشقانه و یا فلسفی خاصی‬ ‫این سمبل‌ها نیاز مند بازبینی و ژرف نگری مخاطب‬ ‫این اشاره‌ی نمادین را بدون دغدغه‌ی شاعر حول‬ ‫بخاری زنگ زده ای خاموش‪ ‬‬
‫در چرخش هستند‪ ،‬استفاده‌ی متناو ب از زبان و‬ ‫است و نمی‌تواند به سادگی حاصل شود‪ ،‬مثلا در‬
‫هویت زنان نیز توانسته است بر انتخاب برخی از‬ ‫این شعر که می‌توان انتقاد شاعر را در عمق به‬ ‫جنسیتش دید‪ :‬‬ ‫در مسافرخانه ای متروک‪ .‬‬
‫واژگان تاثیر بگذارد‪ .‬زبان روان و ساده درعین‌حال‬ ‫مسائل اجتماعی پیرامونش از نگاه زنانه‌ی او دید که‬
‫ایجاد معنای ضمنی و استعاری توانسته است شاعر‬ ‫مرگ‬ ‫یادتو‬
‫را در ارائه معنا و ساختار جدید در شعرش یاری‬ ‫در هاله ای از تکنیک ایهام پنهان شده است‪ :‬‬
‫دهد و به‌این‌ترتیب روایت‌های ایجادشده را با زبان‬ ‫هر روز‪ ،‬در شهر ساحلی‪ ‬‬ ‫گرمم نمی‌کند دیگر (صفحه‌ی ‪)۷‬‬
‫موهایم را کوتاه می‌کنم‬
‫ساده به مخاطب خود منتقل کند‪ .‬‬ ‫برنزه به دنیا می‌آید‪ .‬‬ ‫در هر دوی این مثال‌ها‪ ،‬م ‌یتوان این دگرگونگی را‬
‫تادیگر‪ ‬‬ ‫دید‪ .‬بعضی از شعرها با اینکه بسیار کوتاه هستند‪،‬‬
‫سبدهای گل در زایشگاه م ‌یبینند‪( .‬صفح ‌هی ‪)۱۹‬‬ ‫اما می‌توانند بر معنا و مفهوم کاملی به صورت‬
‫شبیه زنی که عاشقت بود‪ ،‬نباشم‬ ‫استعاری دلالت کنند؛ به عبارت دیگر ساختار کوتاه‬
‫با این که شاعر در این مجموعه آن چنان دغدغه‌ی‬ ‫شعر چیزی از مفهوم و معنای اصلی آن کم نکرده‬
‫تو هم‬ ‫جنسیت را ندارد‪ ،‬اما درعین‌حال تجربه‌ی شاعر را‬ ‫است‪ .‬در بعضی از شعر کوتاه بودن شعر توانسته‬
‫از استفاده از کلماتی که صرفا به زن بودن اشاره‬
‫از بیراهه به خوابم نیا‪( .‬صفحه‌ی ‪)۳۹‬‬ ‫م ‌یکنند را در این مجموعه ‪ ‬گهگاه می‌توان دید‬
‫مثلا در این شعرکه استفاده از سبدهای گل در‬
‫با این حال به نظر می‌رسد که در این مجموعه‬ ‫زایشگاه کارکرد نمادین‪ :‬و استعاری دارد که خودش‬
‫توازنی میان نگاه زنانه شاعر و نگاه کلی او به‬ ‫را در ارتباط با دیگر کلمات در شعر نشان می‌دهد‪ .‬‬
‫پیرامونش برقرارشده است‪ ،‬در بعضی از سطرها‬
‫با اینکه این نگاه منتقد است‪ ،‬در بعضی دیگر از‬ ‫مرگ‪ ‬‬
‫اشعار این مجموعه کلیشه های جنسیتی تکرا ر‬
‫می‌شوند‪ ،‬اما شاعر برای برقراری توازن و فرار از این‬ ‫هر روز‪ ،‬در شهر ساحلی‬
‫کلیش ‌هها‪  ،‬با به هم ریختن معنای عادی و کلیشه‬
‫ای آنها می‌تواند ساختار متفاوتی را از یک کلیشه‬ ‫برنزه به دنیا می‌آید‪.‬‬
‫ارائه کند که خود یکی از تکنیک های شاعر در این‬
‫سبدهای گل در زایشگاه م ‌یبینند‪( .‬صفح ‌هی ‪)۱۹‬‬
‫مجموعه است برای مثال در دوشعر زیر‪:‬‬
‫در برخی دیگر از اشعار این مجموعه‪ ،‬شاعر با‬
‫بگو چگونه به دنیا بیاید‬ ‫اشاره‌ی به اسامی خاص و به کار بردن و دادن‬
‫خصوصیت زنانه به آنها می‌تواند زبان خود را در‬
‫بازنمایی هویت زنان ‌هاش نشان دهد‪ .‬اما گاهی این‬
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35