Page 21 - Shahrvand BC No. 1261
P. 21
‫حقوقبشر ‹‬

‫هوویش را سرزنش م ‌یکرد‪ ،‬ولی سر آخر داستان های بسیار خنده‬
‫داری از او و دیگران تعریف می‌کرد تا از تلخی ماجرا بکاهد‪21 .‬‬
‫به آقای خمینی ارادت خاصی داشت‪ .‬م ‌یگفت خوشحال است که به‬ ‫جنسیت‪ ،‬طبقه یا قومیت؟‬
‫ایران آمده اما از اینکه ایرانی‌ها نسبت به افغان‌ها دید منفی دارند‪،‬‬
‫در رنج بود‪ .‬م ‌یگفت ترجیح م ‌یدهد کسی نداند که او افغانی است‪.‬‬
‫همیشه شکایت داشت از اینکه به پسرانش به دلیل افغانی بودن کار‬
‫نم ‌یدهند‪ ،‬تحقیرشان م ‌یکنند و آنها را دزد و قاتل تصور م ‌یکنند‪.‬‬
‫م ‌یگفت افغانی‌ها آدم های شریفی هم هستند که عمری زحمت‬
‫م ‌یکشند‪ .‬چرا ایران ‌یها تا این حد نگاه منفی به افغان‌ها دارند؟ خودش‬
‫نمونۀ بارزی از آن آدم های شریف زحمتکش بود‪ .‬ننه افغانی شناسنامه‬ ‫نقدی بر سیاست هویت‬
‫نداشت و کسی تاریخ تولدش را نم ‌یدانست‪ .‬قبالۀ ازدواج نداشت‪ .‬سواد‬
‫هم نداشت‪ ،‬اما همیشه متحیر می‌ماندیم که چطور قرآن را درست‬
‫سال مکی‌‌و تسیب ‪ /‬شماره ‪ - 1261‬جمعه ‪ 26‬رهم ‪1392‬‬ ‫م ‌یخواند‪ .‬با وجود همۀ سختی‌ها مهربانی و شور زندگی در او موج‬
‫می‌زد‪ .‬وقتی از کار روزانه فارغ می‌شد‪ ،‬سیگاری م ‌یگیراند و‪ ‬چنان با‬
‫اشتها دود م ‌یکرد که می‌شد فهمید‪ ‬دارد شیرین‌ترین لحظات عمرش‬
‫را م ‌یگذراند‪ .‬گاهی هم که حوصله داشت‪ ،‬آنچه را که از قصه های‬ ‫ایران مهاجرت کردند‪ .‬بقیه بسته به تمکن مالی‪ ،‬مذهب و عوامل دیگر‬ ‫فاطمه صادقی‬
‫هزار و یک شب و دیگر قصه های عامیانه از بر بود‪ ،‬با‪ ‬لهجۀ شیرین‬ ‫راهی پاکستان و دیگر جاها شدند‪ .‬ایران در آن روزها‪ ،‬تازه از انقلابی‬ ‫آیا سیاست هویتی مشی موفقی بوده و‬
‫بیرون آمده بود که الهام بخش بسیاری از مسلمانان منطقه شده بود‪.‬‬ ‫هست؟ آیا باید زیربنای کنش سیاسی‬
‫دری تعریف م ‌یکرد‪.‬‬ ‫همین امر باعث می‌شد تا در سال های نخست‪ ،‬با روی باز از مهاجرین‬ ‫معطوف به رفع محرومیت و تبعیض را‬
‫زنانی مثل او در همۀ عمر با تبعیض های مختلف روبرو‪ ‬هستند و برای‬ ‫افغانی به ویژه شیعیان استقبال کند‪ .‬ننه افغانی نیز از کسانی بود که‬ ‫تشکیل دهد؟ اشکالات سیاست هویت‬
‫رهایی از آنها تلاش م ‌یکنند؛ اما دست آخر با تنی خسته و هزاران‬ ‫کدا ‌ماند و آیا بدیلی برای آن متصور‬
‫داستان ناگفته‪ ،‬از این جهان م ‌یروند‪ .‬او چندی پیش فوت کرد و‬ ‫در پی موج نخست مهاجرت راهی ایران شدند‪.‬‬ ‫است؟ آیا می‌توان در میان تبعی ‌ضها‬
‫بسیاری از داستان های ناگفت ‌هاش را با خود برد‪ .‬یاد و خاطر‌هاش گرامی‪.‬‬ ‫ننه زنی از قومیت تاجیک و از خانواده ای سنتی در ِهرات بود که‬ ‫اولویت منطقی و عملی قائل شد یا خیر؟‬
‫زندگی ننه افغانی نمونۀ بارز تناقضی است که هانا آر نت در مورد‬ ‫در خانۀ پدرش از تنعم نسبی برخوردار بود‪ .‬هنوز کودکی را به پایان‬ ‫این نوشته این پرس ‌شها را از خلال پرداختن به ماجرای زندگی زنی‬
‫حقوق بشر به آن اشاره م ‌یکند‪ :‬حقوق بشر تنها شامل افرادی می‌شود‬ ‫نرسانده بود که او را به زور به مردی نسبتاً متمول شوهر دادند که‬ ‫واقعی به بحث‪ ‬م ‌یگذارد‪ .‬بی تردید وضعیت های فرودستی به قدری‬
‫که از پیش حقی دارند‪ .‬کسانی که از پیش به یک دولت‪/‬ملت تعلق‬ ‫وقتی چند فرزند برایش آورد و از شدت کار سخت‪ ،‬زیبایی و جوانی‬ ‫پیچیده‌اند که امکان آن نیست که بتوان آنها را به سادگی مورد تحلیل‬
‫دارند‪ .‬هیچ بشری به صرف بشر بودن از حقوق بشر برخوردار نیست‪.‬‬ ‫گذشته را از دست داد‪ ،‬زیر سرش بلند شد‪ .‬برایش هوو آورد و ننه و‬ ‫و ارزیابی قرار داد‪ .‬این نوشته نیز بیشتر در حکم آزمونی برای طرح‬
‫کسانی مثل ننه افغانی که دولت‪/‬ملتی ندارند‪ ،‬از حقوق بشر هم‬ ‫فرزندانش را به حال خود رها کرد‪ .‬بازگشت به خانۀ پدری برای ننه‬ ‫بحث است و نه تجویزی ساد‌هانگارانه‪ .‬سپاسگزار کسانی هستم که با‬
‫برخوردار نیستند و این یعنی هیچ حق دیگری هم ندارند‪ .‬این آد ‌مها‬ ‫ممکن نبود‪ ،‬چون مادر و پدرش فوت کرده بودند‪ .‬همۀ اینها مصادف‬
‫گاهی حتی از حق مبارزه برای طرح مطالبۀ خود و بهبود شرایطشان‬ ‫شد با آغاز تهاجم شوروی‪ ،‬مقاومت مجاهدین و جنگ فراگیر در‬
‫افغانستان‪ .‬ننه دست فرزندانش را گرفت و به امید زندگی بهتر راهی‬
‫هم برخوردار نیستند‪.‬‬ ‫ایران شد‪ .‬وقتی به ایران آمد‪ ،‬شروع کرد به کارگری کردن در خانه‬

‫ساختار پیچیدۀ محرومیت‬ ‫های مردم تا بچه هایش را بزرگ کند‪ .‬بچ ‌هها بزرگ شدند‪ ،‬برخی به‬ ‫طرح نظرات خود به بسط این ایده کمک کردند‪.‬‬
‫شاید برای هر یک از ما فرودستی تنها در اشکالی چند خلاصه شود؛‬ ‫مدرسه رفتند (در آن زمان تبعیض های آموزشی علیه کودکان افغانی‬ ‫ننه افغانی‬
‫اما هستند کسانی مثل ننه افغانی که برخی از انواع فرودستی را به‬
‫صورت در هم تنیده و تجمیع شده تجربه م ‌یکنند‪ :‬هم فرودستی‬ ‫به شدت امروز نبود) و برخی به کشورهای دیگر مهاجرت کردند‪.‬‬ ‫برایم حکم مادر را داشت و آواها و آوازهایش هنوز در گوشم طنین‬
‫به دلیل مصائب بسیار‪ ،‬نگاهی طنزآمیز و طعنه آمیز به جهان و آد ‌مها‬ ‫انداز است‪ .‬تهاجم شوروی به افغانستان در ‪ ،۱۹۷۹‬آغاز مسیر دشواری‬
‫جنسیتی‪ ،‬هم قومیتی‪ ،‬هم مذهبی‪ ،‬هم اقتصادی و هم سیاسی‪.‬‬ ‫پیدا کرده بود‪ .‬نه رن ‌جها و نه شاد ‌یها را چندان جدی نمی‌گرفت‪.‬‬ ‫برای بسیاری از افغان‌ها بود که هنوز ادامه دارد‪ .‬گروه زیادی از‬
‫فکر کردن به زندگی او و انتخاب های او می‌تواند راهگشای برخی‬ ‫وقتی م ‌یخواست داستان زندگی‌اش را تعریف کند‪ ،‬همیشه به نحوی‬ ‫تاجیک‌ها و هزار‌هها که شیعه بودند‪ ،‬به امید یافتن راهی برای بقا به‬
‫به بی وفایی شوهر گریز م ‌یزد و یا دلی رنجور از آن یاد می‌کرد‪.‬‬
‫‪In touch with Iranian diversity‬‬

‫‪ ۴٢۶١‬خ‪-‬ﻮ‪۶‬د‪٣‬ﮔا‪٩‬م‪۶٠۴ -‬‬ ‫رو در رو‬ ‫وبﺳﺎﯾﺖ‪ce43.ca:‬‬

‫‪“HR today sits in the middle of the most‬‬
‫‪compelling competitive background‬‬
‫‪in business, where companies deploy‬‬
‫‪and fight over that most valuable of‬‬
‫”‪resources—workforce talent.1‬‬

‫‪Vol. 21 / No. 1261 - Friday, Oct. 18, 2013‬‬ ‫‪C H R P Certified‬‬ ‫ﻓﺮاﮔﯿﺮی زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ!‬
‫‪Human Resources‬‬
‫‪Professional‬‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ ﺑﺮای آﻣﻮزش راﯾﮕﺎن!‬
‫‪Be part of this exciting profession.‬‬
‫‪Qualify as a Human Resources Professional.‬‬ ‫به کلاسهای انگلیسی پایه ما برای بزرگسالان که بر روی خواندن‪ ،‬نوشتن‪ ،‬صحبت‬
‫کردن و مهارت در گوش دادن متمرکز شدهاست‪ ،‬بپیوندید‪ .‬این کلاسها همچنین‬
‫‪Program available online.‬‬
‫دانشآموزان را برای دورههای اعتباری دبیرستانی آماده میسازد‪.‬‬

‫ﺛﺒﺖ ﻧﺎم در ﻣﺮﮐﺰ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺰرﮔﺴﺎﻻن ﻣﻮﻧﺘﮕﻤﺮی‬

‫‪Contact a program adviser today.‬‬ ‫ﺛﺒﺖﻧﺎم ﻣﺘﺪاوم‬
‫پنج شنبه ها فقط تا ‪ ۱۹‬دسامبر ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ٢٠۱٣‬از ساعت ‪ ٤‬تا ‪ ۷‬عصر‬
‫‪Ashton College‬‬ ‫پنجشنبهها از ‪ ۹‬ژانویه ‪ ٢٠۱٤‬شروع میشود و تداوم خواهد یافت ‪ . . . . . . . . . . . . . .‬از ساعت ‪ ٤‬تا ‪ ۷‬عصر‬
‫‪604 899 0803 | 1 866 759 6006‬‬
‫‪www.ashtoncollege.com‬‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم ﺛﺒﺖ ﻧﺎم ﻫﻤﺮاه داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ‪:‬‬
‫‪ ١‬برگه اﺛبات وضعیت اقامتی در کانادا‬

‫‪ ٢‬برگه شناسایی عکﺲدار‬
‫‪ ٣‬دو قطعه برگه اﺛبات اقامت در استان بیسی‬

‫‪21‬‬ ‫‪1. “Why Did We Ever Go Into HR?” Harvard Business Review. Harvard Business Publishing. July 2008. Web.‬‬
‫‪07 October 2013.‬‬
   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26