教化圖 聖訓
中華民國九十一年歲次壬午國曆八月三、四日農曆六月廿五、廿六日 大甲 教化佛堂
活佛師尊慈訓
素己之位 不出其位
恕人之過 不念舊惡
溯道之源 不忘其本
樹聖之範 不失矩度
吾乃 南屏山上來的
傻道濟 奉了
鋛命 來到佛地 入門早已參叩
皇鋛畢 再問一聲徒兒們
來到這裡可安平
浩浩皇恩金線垂。一貫明燈普照塵野。
慧命傳承景德繼。以大道為旨不變節。
今之賢唯道依歸。傲霜雪梅良士高潔。
薪火傳正氣如柏。君子節貴兮計不為。
古今月浩長青松。戒慎操守際德啟瞶。
道脈養潤群生惠。持恆堅定撫信迪昧。
學聖心施教於人。覺無分類理智頑輩。
功夫之深勤加倍。金鐘警醒萬禮迷歸。
鴻鈞己感化及人。育有妙方程義立雪。
薰陶不染污與黑。北至南附前仁己扉。
進善行移積極之。若鴻圖展翼道立輝。
君不器弘立己志。意豁如大鵬首高飛。
根深固樹見偉業。存高遠志者當勇為。
廣德天地人做育。而欲成人之真善美。
正心修身齊家備。治國而后天下平也。
教人無類 化人有方
夫聖脈今傳 唯景德繼 以大道為良計
啟迪頑迷 鈞陶善器 樹人做育
而欲成人者 首立己 立己之心養浩氣
如松柏傲霜雪 節操堅定不移
立己之志存高遠 如圖南附鵬翼
前程萬里無際兮
道德仁義禮智信
活佛老師白話訓
◎ 你想你二天都不能夠好好的活下來，那麼你還想活幾年啊？所以你們想不想長壽啊？想不想認認真真的過你的人生，想不想精精彩彩過你的日子，既然想的話，那麼這二天就請好好的表現表現，好不好啊？
◎ 【老師對班長慈悲的話】曉不曉得這水是誰弄倒的啊？你不曉得，就說是你自己弄倒的啊！那是為師我剛剛弄倒的，然後你就匆匆忙忙，好像怕我馬上要走了，所以出來要跟我叩謝是不是啊？然後你的鞋子就沾滿了水，你又匆匆忙忙的回去，又被我叫出來，結果就差一點滑倒，是不是啊？所以人生當中是不是常常會遇到這樣的事情，不知不覺踏進別人給你設下的陷阱，不管是有心無心的都好，然後你自己不自覺，自以為是你自己做的，是不是啊？所以常常一不小心就被它給滑倒了，那今天有沒有滑倒？(差一點滑倒)所以差一點點就錯失你的良心，但是你沒有錯失，從今天開始，好好的把握，希望你做一個奇異之人。
◎ 點傳師有沒有限制你們啊?(沒有)你們只是跟著他說跟著他做，是不是啊?那你們是拿著香跟著人家亂拜嗎?知道你們在拜什麼嗎?(知道)還是傻呼呼把你們自己送來這裡呢?可是要真的把你的心帶到這裡來，磕頭的時候，你要明白在磕什麼，吃飯的時候你要明白在吃什麼，研究清楚，更要明白帶你來這裡的人到底要做什麼，是要你們希望把這個班當做翹板，當自己從不明理變明理，當你自己沒有自信心到很有自信！有自信心的時候就不用擔心風吹雨打你也就倒了。
◎ 這安平不是你身體安平而已啊！是你的心是不是真的已經平靜在這裡啊！就像剛剛看到為師走出來的時候很多人心就開始輪轉，沒有辦法平靜啊?想為什麼看到一位小女孩出現，本來在前面的這些講師，好像很有地位，為什麼一個小女孩一出現，這些人就像跟我們一樣，這是的其中必有緣故啊！就好像你的引保師為什麼告訴你們道很好，這就其中必有緣故啊！所以當你有疑問的時，就要打開你的心胸去接受你不曉得的東西吧！你不要看到人一走出來，就以為這是什麼，就把心封閉起來，你的心都鎖了起來，為師又能給你什麼呢？所以從現在起要把你的心平了以後再打開來好不好？
◎ 問一聲徒兒們呀！你們在人世間扮演的是什麼角色？是自己？是做人呢？還是做神？(做人)還在做人是不是，做人應該懂得做人的道理，那麼你懂得做人的道理有多少？為師來訂題目好不好？道、德、仁、義、禮、智、信，有沒有人回答啊?為師批訓給你們？看起來都很簡單，要不要查字典啊？(不要)好！不要查字典才難，不需要查字典而又要會做的才是難上加難喔！對它你們是跟著它走，還是背道而馳呢？（跟著它走）說起來有點心虛，既為人就有很多不得已的事，是不是啊？沒有辦法一下子就解決的事啊！很不想這樣可是偏偏就是這樣。
◎ 看到這個人你很想去幫他，可是你的心卻很討厭他，這是為什麼，這是你的心胸不夠開闊，不要看到跟這個人沒有緣，以為這是你們之間的因果，是因果就不要去碰它，不是善緣的話，要把它轉為善緣，知不知道，所謂道在曰常生活中，所以這些道理不是在書本上，也不是在字典上，而是要落實在日常生活中。
◎ 所以智力是不是比蠻力來得好啊丁！你出了蠻力還不一定能夠成功！現在為什麼社會亂像那麼多？是因為大家都以蠻力來代替智力，所以這腦袋瓜是不是越來越中看不中用，所以現在頭腦有沒有開始動一動啊？什麼事情要有智慧喔。
◎ （一位班員出來談「禮」，立了宏願感動恩師）老師說：有這個孝心的確不簡單啊！其實你今天在這裡聽課，你父親也是在外面聽經啊！所以你今天如果能夠立下了一個宏願，你父親也一起沾光，希望你的初發心能夠一直持續下去啊！好不好！
◎ 所以人生之中有很多的無常，『有』的時候要好好的把握，『沒有』的時候也不要難過，是不是啊！因為沒有的時候，你可以從旁邊再去擁有是不是啊！等到無變成有…
◎ 義就是信任，義的意思有很多種，但是現在的人如果要很重義氣，為朋友要兩肋插刀，所以現在為什麼在社會上，刀槍會那麼容易就見到，這個刀不是你們家的菜刀，也不是你們家的水果刀，是可以把人給斃命的刀，是不是說不動，就自己殺了自己的人，說不過就是敵人殺了敵人，現在互相殺的好像也不再是敵人，有時候可能是有血緣關係的親人，有時候是朋友的朋友，有時候是同事，有可能是有認識的人，陌生的人也可能被殺，所以不可以逞一時的之意氣，因為這個意氣跟那個義氣是不一樣，合乎道德才是義啊！為什麼叫道義，有些人為了逞一時之意氣、面子比較重要啊！其它的都放下，所以啊，人為了賭面子，為了賭這個自尊，然後讓自己做了很多自己想不到的事情，活在這個人世問，就為了許多毛病脾氣，你們覺得有什麼毛病、脾氣啊?來到這裡可以學習讓你們成為一個智仁勇雙全的人，所以這裡是不是一個好地方啊?今天你跟著為師是要抬頭挺胸，昂首闊步，出去人家問你，你拜誰為師啊?為師才有面子啊！若你今天頭低低的說：『濟公活佛』，那為師也就沒面子啊！
◎ 坤道班發員發表『信』的意意，老師慈悲鼓勵：所以人生之中會有很多的不如意，不管如何就算不如意，也要堅強的過，來到這裡，你有那麼多的同修一起做伴，為師知道你有很多事，發出你的善愿，為師一定會幫忙你的啊！為師知道你的心願是什麼，那為師幫助你好不好，為師希望你平安如意的啊！
◎ 乾道班員發表『仁』的意義，老師慈悲鼓勵：所以有一顆仁愛的心，要去渡人，還是會有一些拒絕的情形，還是要走下去，當然人家怎樣拒絕，你心存善念，我是為了要救你，就是被掃地出門也沒關係，下一次再看情形去做。人家拒絕你就心存惡念，那就不是仁愛了。
◎ 坤道班員發表『義』的意義，老師慈悲鼓勵：不管有多少的苦，總是要帶著微笑，就像剛剛乾道那樣，有多少的苦，為師都很清楚，每一個徒兒的心，為師都很清楚，有時候不是為師置之不理，而是必須放手讓你去成長，如果你去給人家算命，人家跟你說你是什麼命，你就灰心喪志，其實修道是可以改變命運的，懂嗎？
◎ 我們在座的人，都是很懂得做人的道理，那麼懂得做人的道理之後，就是學習聖賢仙佛的腳步，怎麼學習呢？每天看著這佛像，就叫學習嗎？（請班員仔細看前面仙佛的佛像）要成為佛容不容易啊？成為佛讓人家供上去，這樣算很不容易是不是啊?但是有為者必可以成功，想當年為師我也沒有想到那一天會被放在那邊，讓人家又看又拜，甚至有些人，還在這裡臭罵，為什麼叫臭罵，你求了沒有應你的求，你就來這裡臭罵，當那個什麼佛啊?枉費我前一陣子去買了多少的水果來拜你，為什麼都沒有應驗啊？尤其你們這陣子是不是很瘋狂樂透啊?你們很瘋狂，瘋狂也要把仙佛神明一起瘋狂，有沒有啊？人很無聊，所以也認為仙佛神明也是很無聊，所以就找一點事情，來做。
◎ 為師的如果不做，你們會不會說為師的不慈悲啊（不會），可是有些神明很可憐啊！說話沒有靈驗就會被火燒掉了，是不是啊?所以啊！要行得正，要認理而修，否則坐在這裡的不是一件光明事，而是要提心吊膽，怕會被焚化為灰燼，所以想來想去還是當人比較好，是不是，當然不可以把仙佛拿去燒了，所以可見人的力量多可怕。
◎ 你們今天來到這裡，相信有人是要求明牌的，是不是？（不是）不是來問明牌的，而是來這邊學道理，是不是，什麼叫做明脾，為師我也可以給你們明牌，什麼明牌，『修道人』這個就是今天你們來求的一張名牌，所以好好的把這張名牌掛到明天畢班為止，那才叫做成功。
◎ 如果明牌真的那麼有用，那麼為師我可以跟你們講，講了以後，就來給我蓋個大廟，那麼不是很好嗎，是不是，這樣合不合理？這叫做教你們不勞而獲，做人可不可以不勞而獲，（不可以）腳踏實地，一步一腳印，所以徒兒啊，不要再瘋狂了好不好，（好）修道要安安穩穩的修啊，明不明白，所以拜佛最高境界是什麼?知不知道？（講師說：「拜佛拜到最後無求品自高」），嗯『無求』好，講的人出來，我有東西耍送你，拜佛要拜到『無求』，你們都沒有做到？時間到了，仙佛怎麼還沒有來？心中開始求了，是不是啊，上班時間快要來不及了，塞車了，仙佛拜託啦！
◎ 從出生到入死，為師都要插手，老師啊！再多讓他活一下，老師啊！他身體不軟會考倒人啊！是不是啊?甚至於啊有些人有身孕，生男生女也求啊！所以說你們求的多不多，求又有分喔！有些求的是為了眾生，有些人要去成全人，就來佛前磕頭求求老師，我今天出去成全人可以成功。也不是告訴你們都不要求了，如果你們都不求，那你們就整天懶懶散散的一天過一天，任何事都變成不重要。
◎ 老師說訓中訓的這顆樹跟教育有關係，這顆樹跟教化有關係，是不是啊?那這顆樹呢?它的根是很穩固的待在這裡，那這些泥土裡面要給它很多的養份，這些養份就是：道、德、仁、義、禮、智、信。
◎ 做人如果不能照著仁義禮智信去奮鬥，你將來能生存嗎?好，這二句話唸一遍【教人無類，化人有方】，希望你們本性就像這一顆樹一樣（指訓中訓），不管你將來是不是屬於這兒，今天為師送你這東西（訓文），是希望在座都可以分享，所以不管你是誰，都可以感受到為師對你們這一份的期望。
◎ 有時候為師知道你們文書作業很辛苦，要打字、要校對、要聽錄音帶、還有很多很多，一件件的事情要你們去做，做到三更半夜，做到通霄，這些為師都很清楚，可是做事要有效率，要懂得方法，不要一味地的只是埋頭苦幹，埋頭苦幹的得來的很可能是別人不高興，你也不高興，為師希望的是你們如何做到事半功倍，而不是事倍功半，當你們拿到每一份訓文的時候，請你們好好的珍惜，因為那是結合很多人的心血，所以不要亂丟，也不要把它當做垃圾，或者是把它當個仙佛一樣放在很遠的地方，而是要常常拿起來看它，了解它的意思，每一份的訓文都是很富有的，不是金錢的高低，而是其中意義上的智慧。
◎ 所以每一個人都要有浩然正氣，養了浩然正氣可以去陰氣，有些人想要問不敢問的，其實為師都給你們了，明白嗎？（明白）。
◎ 如果你今天口中很大聲，說一聲口氣很不好，面目很不和善，人家會認為你在謝謝他嗎?（不會）。所以為什麼為師的徒兒不懂語言，也走遍世界各國（開荒），剛開始的時候，沒說什麼話，重要的是你那一顆誠心，誠於中形於外，這樣表現出來，人家感受到你那份善、美，白然而然就不用說什麼話，自然而然對你的慈悲就能夠感受到，道義在那裏。
◎ 道能美化你的環境，就先美化你的心靈，好不好（好），遇到不順時，要改變你的環境，就先改變你的心靈，而且不用花一毛錢！所以現在你們最懂的環保，重要的現在你的心也要環保。
◎ 現在你們跟著為師走這一條路，為師不會讓你自走，為師也會扶你走過，所以相信為師我，不會引你們走入歧途，不會走入害你們的深淵明白嗎？放心的去做，這一輩子好好的去發揮、發揮好嗎？（好）。
◎ 老師慈悲，最後要助理將兩大盤蘋果切給班員大家吃，希望大家都能平平安安聖道走，好好修道辦道。
法會側記
時值八月上旬，天氣仍盛暑難消，卻也擋不住大家的法善與熱情，大甲教化佛堂兩天法會再次呈現人潮爆滿的景象，臨近傍晚時分，在佛殿陣陣悠美的歌聲中，老師翩然臨壇，在團結力量大的歌聲中，老師慈悲給予班員肯定：『認認真真過人生，精精彩彩過日子，要班員好好把握兩天的法會時光』，繼而老師要班長代表大家回答問題並藉班長啟示大家：『是不是在不知不覺中踏入了別人的陷阱，導致自己蒙受不白之冤，給予大家警醒且勉勵班長要做個不平凡之人』，再間班員們，做人的道理懂多少？老師並在黑板上提出『道、德、仁、義、禮、智、信』這七個字，請班員任選一字發表自己的心得，並且針對有些班員之心中憂苦，一一傾聽與開導，勉其好好行功立德培養浩然正氣，老師會助其走下去，老師同時在另一個
黑板批妙訓。
在歡樂的互動中，老師完成了訓文，問大家是否能看出端倪?看老師送的是什麼?在老師的解釋下，我們收到老師送給大家的禮物『教人無類、化人有方』之大樹妙訓，此於教化佛堂之教化兩字相互輝映。其中蘊含著『百年樹人，源遠流長』之深義。一顆樹苗需要土壤的養份，才能蛻變成葉茂枝榮的大樹，而一個人的成長，同樣地也必須靠著『道、德、仁、義、禮、智、信』的滋養潤澤，才能展現出器宇軒昂的君子之風。而在大樹周圍的圓形輪廓，老師的用意是在期許我們能夠做到外圓，圓滿我們生命中的圓，讓自己圓如滿月、光輝照人。
一眨眼兩小時短短的相聚時光稍縱即逝，老師臨別前再期勉大家能夠『平平安安聖道走』，並在班員唱起『徒兒良言聽』的歌聲中，老師與我們揮手道別。