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識透人生的無常

識透人生的無常

一、課程設計理念
常言道：「人無千日好，花無百日紅。」人很難天天掛「無事牌」，正如看似平靜的大海，時而暗潮洶湧，時而風狂雨驟，有太多變數在其中。瞭解人世間生、老、病、死與環境的無常性，須看清人生的實相，好好地立身行道，求得究竟的超越，得到真正的自在。

二、課程目標：學員能夠體會人生的無常性，珍惜所有，立身行道，跨越生死的鴻溝。
  1.使學生意識到人世間生、老、病、死，以及環境的無常為何。
  2.使學生瞭解人世與環境無常的起因及影響。
  3.學生能學習到扭轉無常的方法，立身行道，培內德行外功，三施並進，正己成人，實踐人生的價值。
  4.超越生、老、病、死之苦，達本還源，回到不生不滅的至善理域。

三、課程設計簡案

(1).引起動機∼播放影片，體會到人生的無常性。

(2).體驗人生的無常
  現在我們來進行一個活動，讓同學體會一下人生無常的感覺，失去(財富、親人、健康、房子、工作、尊嚴……)。
  1.主持人發給每個人8張小紙片，其中6張請學員每一張寫一個生命中最重要的人、事、物。其中2張，各畫一個大圈圈，寫上自己做過的好事。
  2.寫好後找人猜拳，輸的給贏的一張紙片，從2張好事先給，給完之後，再從6張中挑出較不重要的，拿給猜贏者。贏的人要將別人給你卡片收到口袋中，依此進行5-8回合。
  3.依此進行，請同學分享人生的無常。
   A.活動進行的感覺是什麼？
   B.２張做好事的紙片給別人後，感覺如何？
   C.６張重要紙片中，先給出哪幾張？留下哪幾張？
   D.失去自己的最珍愛的紙片時，那種感受是什麼？

(3).人生的無常性有哪些？
  1.自己：車禍、健康、心理、器官、體力、記憶、失業。
  2.他人：親友的離去、詐騙、中傷、墜機、意外、股崩、污染。
  3.環境：地震、水、火、風、雪、泥、蟲、海嘯、傳染病。

(4).如何避免人生的無常？
  1.對自己：注意安全、充實自己、精進修為、三施並進。
  2.對他人：善解包容、關懷援助、接引渡化、感恩祝福。
  3.對環境：節能減碳、愛物惜物、資源回收、惜福寡慾。

(5).立身行道，超脫無常
  1.求道：天榜掛號，地府抽丁。超出三界外，不在五行中。
  2.修道：改脾氣、去毛病，「行有不得，反求諸己。」
  3.行道：自覺覺他，利人利己。人道盡，天道返。

(6).對人生無常的省思
  1.你會害怕無常嗎？為什麼呢？
  2.你認為人生最無常的事是什麼？為什麼呢？
  3.明白人生的無常後，你對未來有什麼積極的作為呢？

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